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Deutschunterricht an Grundschulen

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Kinder erzählen von Natur aus gerne und viel, sowohl das, was sie erlebt haben als auch Fantasiegeschichten. Das sollte man sich im Deutschunterricht der Grundschule zunutze machen.

Ein guter Deutschunterricht greift dieses natürliche Verhalten in folgenden Themenbereichen und mit folgenden Kompetenzen auf:

·   Freie oder erlebte Geschichten erzählen und aufschreiben unter Berücksichtigung zuvor festgelegter Kriterien wie Aufbau, Zeitformen, Wortwahl etc.

·   Dialoge führen, zuhören und auf das Gehörte eingehen, nachfragen sowie bei der Verschriftlichung die Regeln der Wörtlichen Rede befolgen

·   Geschichten nach Vorgaben erzählen oder aufschreiben. Dazu gehören Bildergeschichten, Geschichten weiterschreiben, Reizwortgeschichten etc.

·   Fantasiegeschichten erzählen und aufschreiben

·   Verschiedene Textformen wie Briefe, Märchen, Tagebuch, Zeitungsartikel etc.

Einige Teile dieser Bereiche finden Sie in manchen unserer Arbeitsblätter wieder. Das ist deshalb besonders wichtig, damit Ihr Kind die nötigen Grundvoraussetzungen zu beherrschen lernt und die entsprechenden Kompetenzen anwenden kann. So befassen sich beispielsweise unsere Übungsblätter mit den verschiedenen (Erzähl)Zeiten, mit der passenden Wortwahl, mit den Redezeichen sowie mit den Satzzeichen allgemein. Hinzu kommt, dass beim Schreiben jeglichen Textes die Rechtschreibung wenigstens einigermaßen stimmen muss, um sich für den Leser, den Adressat, verständlich ausdrücken zu können.

Greifen doch auch Sie als Eltern, Nachhilfelehrer oder Pädagoge diesen Handlungsbereich unter Einbeziehung unserer Arbeitsblätter auf: Lassen Sie sich erzählen, was das Kind bei der ein oder anderen Aufgabe gemacht hat und warum es dies tat. Somit fördern Sie seine Kommunikationsfähigkeit ebenso wie seine Kompetenz, etwas zusammenhängend zu erzählen und sein Tun zu überdenken.

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