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Deutschunterricht an Grundschulen
Lesen und Umgang mit der Literatur Rechtschreibregeln richtig anwenden
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Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial für die Grundschule Deutsch Klasse 4 - Arbeitsblatt "Satzglieder"
Im Allgemeinen sind Grundschulkinder frühestens in Klasse 4 in der Lage, Sprache bezüglich der Satzglieder ohne Probleme zu untersuchen. Das geschieht durch Satzumstellungen, was wiederum bereits schon in niedrigeren Klassenstufen ansatzweise geübt wird. Bei der Behandlung des Themas „Satzglieder“ wird der Schwerpunkt auf das Erkennen des Subjekts und des Prädikats sowie auf deren Wichtigkeit Wert gelegt. Die einzelnen Objekte werden als Satzteile erkannt, die den Sinn einer Aussage differenzieren, also genauer widergeben. Dabei verzichtet der Deutschunterricht in der Grundschule darauf, die einzelnen Objekte mit Fachbegriff zu nennen, vielmehr liegt der Schwerpunkt darauf, dass die Kinder lernen, nach den unterschiedlichen Satzgliedern zu fragen. Unser Arbeitsblatt „Satzglieder“ beginnt damit, dass die Schülerinnen und Schüler in den ersten beiden Aufgaben in vorgegebenen Sätzen einmal das Subjekt und zweimal das Prädikat finden und markieren sollen. Beide Aufgaben haben jeweils eine Sternchenaufgabe: In Aufgabe 1, weil das Subjekt ausnahmsweise nicht am Satzanfang steht und das Prädikat zweigeteilt ist, und in Aufgabe 2, weil benannt werden soll, was auffällt. Die komplette nächste Übungsaufgabe ist ebenfalls mit einem Sternchen für einen höheren Schwierigkeitsgrad ausgezeichnet, da gleich mehreren Arbeitsanweisungen Folge zu leisten ist: Satzglieder sollen eingekreist, Subjekt und Prädikat markiert, und die Sätze mehrfach umgestellt werden. Für das Umstellen könnten Sie Ihrem Kind eine kleine Hilfestellung an die Hand geben, die nicht nur Spaß macht, sondern mit der Ihr Kind handlungsorientiert lernt: Lassen Sie den jeweiligen Satz auf einen Papierstreifen abschreiben (Prima als Abschreibübung!), anschließend kann der Satz nach Satzgliedern zerschnitten werden, um dann zu neuen Sinneinheiten zusammengesetzt zu werden. Sie werden sehen, es macht Spaß und ist erfolgreich.
Die abschließende Frage zu dieser Aufgabe ist
eine Sternchen-Achtung-Aufgabe *
Die letzte
Aufgabe auf unserem Übungsblatt gibt mehrere Sätze vor, wobei
jeweils ein Objekt als Satzglied unterstrichen ist. Die Kinder haben
nun die Aufgabe, nach genau diesem Satzglied zu fragen. Der Satz, in
dem nach einem Genitiv gefragt werden muss, ist von uns als
„Sternchen-Hand-Aufgabe“ * |
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