Wenn ein Nomen die Nachsilbe –ig oder –lich erhält, wird es zu einem Adjektiv und demzufolge kleingeschrieben.
Ob man –ig oder –lich schreiben muss, hört man, wenn man das Adjektiv verlängert.

Häufig ist undeutliches Sprechen schuld daran, dass die Kinder nicht wissen, ob man –ig oder –lich am Ende eines Wortes – Adjektives – schreibt. Dieses von Ihnen gewählte Deutsch-Arbeitsblatt, mit dem Ihr Kind – Ihre Klasse – kostenlos deutsch online lernen und üben kann, erhält einige Aufgaben zu dem Thema „Wortbausteine –ig und –lich“. Gedacht ist dabei an die Klasse 2, wobei das Arbeitsblatt wahrscheinlich eher gegen Ende dieser Jahrgangsstufe eingesetzt werden wird.

Auf diesem Übungsblatt wird zu Beginn noch einmal darauf hingewiesen, dass das Wort – als Rechtschreibstrategie - zu verlängern ist, um dessen exakte Schreibweise zu „Erhören“. In den Aufgaben 1 und 2 ist zu üben, wie aus Nomen und dem entsprechenden Wortbaustein ein Adjektiv entsteht. Dabei ist es wichtig, den Schülerinnen und Schülern zuvor ein paar Beispiele zu geben, damit sie merken, dass in einigen Fällen eine Veränderung des Ursprungswortes vorgenommen werden muss (So wird beispielsweise aus einem o ein ö bei Hof – höflich). Auch in den Aufgaben 3 und 4 müssen die beiden Wortbausteine angesetzt werden, was wiederum durch Verlängern des Wortes als Eigenüberprüfung geschehen kann. Hierbei geht es nicht ausschließlich um Nomen, die zum Adjektiv werden.

In der abschließenden Nummer 5 werden Adjektive mit passenden Nomen kombiniert, die so sind, dass das Adjektiv bereits automatisch verlängert werden muss. Diese Aufgabe bewegt sich auf der untersten Kompetenzstufe, wenn die Kinder erst einmal das Prinzip des „guten Hörens“ in Verbindung mit Verlängerungen verstanden haben.

Wie alle unsere kostenlosen Online-Arbeitsblätter hat auch dieses ein eigenes Lösungsblatt, das Sie entweder Ihrem Kind zur Eigenkontrolle überlassen oder aber als vorheriges Übungsblatt an die Hand geben können, um abschließend mit dem Arbeitsblatt selbst den Fortschritt der Rechtschreibfähigkeit bezüglich dieses Rechtschreibphänomens zu überprüfen.

Deutsch Klasse 2/3

Arbeitsblatt "Endsilben -lich, -ig, -los und -bar"

Beschreibung Arbeitsblatt

Wörter mit den Endsilben -lich, -ig, -los und -bar sind Adjektive.
Man schreibt sie am Anfang klein.

Wörter mit den oben genannten Endsilben werden von Grundschülern der Klassenstufen 2 und 3 im täglichen Leben automatisch benutzt. Einige von ihnen verwenden diese sicherlich auch bewusst schon als Adjektive. Wichtig jedoch ist für die Schülerinnen und Schüler zu wissen, dass Wörter mit den Endsilben –ig, -lich, -bar und –los stets Adjektive sind, und dass diese entsprechend mit einem kleinen Anfangsbuchstaben geschrieben werden müssen. Ferner sollen die Kinder wissen bzw. lernen, dass man aus vielen Nomen mit Hilfe dieser Endsilben leicht Adjektive bilden kann und dass Adjektive mit diesen Endsilben mit den entsprechenden Nomen verwandt sind.

Das vorliegende Arbeitsblatt für die Klassen 2 und/oder 3 beschäftigt sich mit dem eben genannten Thema. Zu Beginn wird noch einmal nach der Wortart gefragt, die die Endsilben mit sich bringen. Dann geht es darum, aus Nomen durch Hinzufügen der Endsilben –ig und/oder –lich ein entsprechendes Adjektiv zu finden und es in die vorgegebene Tabelle einzuschreiben.

Es folgt ein Lückentext, in den passende Adjektive eingesetzt werden müssen. Eine höhere Lesekompetenz ist hierbei Voraussetzung. Auch für  den Text der Aufgabe 4 wird eine erweiterte Lesekompetenz verlangt. Hier sind zur Erleichterung Wörter vorgegeben, die in die Lücken eingesetzt werden müssen.  Abschließend haben wir  verschiedene „Wortkombinationen“ vorgegeben, und die Kinder sollen entscheiden, mit welcher Endsilbe sinnvolle Adjektive gebildet werden können.