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Diktate ja oder nein

Geschichten schreiben

Lesen und Umgang mit der Literatur

Sich informieren

Rechtschreibregeln richtig anwenden

Deutschunterricht an Grundschulen

Für viele Grundschulkinder ist Deutsch die Muttersprache, für immer mehr jedoch auch die Zweitsprache. Egal wie, ein kompetenter Deutschunterricht ist wichtig. Zum einen, um die Zweitsprache richtig zu erlernen, zum anderen, um auch die Muttersprache zu untersuchen und besser verstehen zu können. Hinzu kommt, dass gerade grammatikalische Gegebenheiten und Fachbegriffe beim Erlernen der späteren Fremdsprache von großer Bedeutung sind.

Die ersten Worte eines Kindes versetzen die Erwachsenen in Entzückung. Immer mehr Worte und Wörter kommen hinzu. Sprache begegnet uns – und somit auch den Kindern – überall, also auch in jedem Unterrichtsfach. Somit kann man beinahe behaupten, jeder Unterricht, jede Kommunikation sei Sprachunterricht. Und dennoch kommen dem Deutschunterricht ganz besondere Aufgaben zu:

·   Die unterschiedlichen Sprachvoraussetzungen der Kinder sollen sowohl in der gesprochenen als auch in der geschriebenen Sprache auf-  und angenommen werden.

·   Dabei ist darauf zu achten, dass sich die Kinder sprachlich entfalten und weiterentwickeln, also ihren aktiven wie auch passiven Sprachschatz erweitern.

·   Ferner ist Sprache zu hinterfragen und zu untersuchen.

Dabei sollen  im Laufe der vierjährigen Grundschulzeit verschiedene Kompetenzen in folgenden vier Handlungsbereichen erworben werden:

·   Erzählen sowie Geschichten schreiben

·   Sich informieren sowie sich thematisch und sachbezogen verständigen

·   Lesen und Umgang mit der Literatur pflegen

·   Sprache untersuchen und die geltenden Rechtschreibregeln richtig anwenden.

Vor allem dem letzten Punkt sind unsere Arbeitsblätter gewidmet. Wir bieten Ihnen auf unserer Website zu verschiedenen Grammatik- und Rechtschreibschwerpunkten kostenlose Übungsblätter mit passenden Lösungen an, die zudem verschiedene Schwierigkeitsgrade beinhalten. Dabei kommen jedoch auch stets die anderen drei Handlungsbereiche zum Tragen.

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